פתיחה: דברי פתיחה וברכה.

טירה  אמרוסי גלינויר- מנהלת האגף

קישור למצגת: כאן

הצגת המושג סרנדיפיטי

היסטוריה והגדרה מילונית

כיצד זה קשור אלינו?

 המלצות כיצד ניתן ליישם את זה בחיי היום יום:

סרנדיפיטי בחינוך – איך יוצרים הזדמנויות מתוך צירופי מקרים?

1. למידה גמישה – להשאיר מקום לשאלות לא מתוכננות ולסטות מהנושא אם התלמידים מגלים עניין בכיוון חדש.

2. עידוד סקרנות – לאפשר לתלמידים לחקור נושאים שמסקרנים אותם גם אם הם לא בתוכנית הלימודים.

3. שימוש בטעויות כהזדמנות – להפוך שגיאות ללמידה משמעותית ולראות בהן פתח לתגליות.

4. חיבורים בלתי צפויים – לשלב תחומים שונים ולמצוא הקשרים לא שגרתיים בין נושאים.

5. למידה מבוססת חקר – לתת לתלמידים פרויקטים פתוחים שבהם הם יכולים לגלות תובנות חדשות בעצמם.

6. שיחות פתוחות – לנהל דיונים שבהם תלמידים יכולים להעלות רעיונות וחוויות אישיות שיכולים להוביל לגילויים חדשים.

7. סביבות למידה משתנות – להוציא תלמידים מהכיתה, לשנות מקומות ישיבה ולהכניס אלמנטים לא צפויים לשגרה.

8. מפגשים אקראיים – לחשוף תלמידים לדוברים מגוונים, לאנשים מעוררי השראה ולתחומים שהם לא מכירים.

9. משחקיות ואלתור – להכניס משחקים ותרגילים שדורשים חשיבה יצירתית וספונטניות.

10. הקשבה ואינטואיציה – ללמד תלמידים (ומורים) לשים לב לרגעים הקטנים שיכולים להפוך לתובנות גדולות

קישור לפייסבוק

https://www.facebook.com/groups/627711967431523

קישור לגיליון טלסקופ

https://online.fliphtml5.com/azhcr/qvra/#p=1

קישור למתודיקה

http://www.methodic.co.il/NL/W/SundayLink_792.html

קישור לאתר סרנדיפיטי:

https://www.serendipityisrael.co.il/

.